- شهرداری تهران. اسناد احداث و استانداردسازی پارکهای آموزش ترافیک. تهران؛ ۱۳۹۱ – ۱۳۹۹.
- شهرداری منطقه ۱۴. بودجه آموزش و بهسازی پارک ترافیک رؤیای آبی (۱۴۰۳ – ۱۴۰۴). تهران؛ 1404.
- سازمان حملونقل و ترافیک تهران. شاخصهای آموزش و مشارکتهای مردمی. تهران؛ ۱۴۰۴.
- سازمان حملونقل و ترافیک شهرداری تهران. شاخصهای آموزش و مشارکتهای مردمی در حوزه حملونقل و ترافیک. تهران؛ ۱۴۰۳.
- اداره آموزش ترافیک منطقه ۱۴. آمار ماهانه آموزش ترافیک. تهران؛ ۱۴۰۳.
- شهرداری منطقه ۱۴ تهران. بودجه سال ۱۴۰۴؛ ردیفهای آموزش ترافیک و بهسازی بوستان آموزش ترافیک رؤیای آبی. تهران؛ ۱۴۰۳.
- شهرداری منطقه ۱۴. قرارداد آموزش ترافیک سال ۱۴۰۵. تهران.
- سازمان حملونقل و ترافیک شهرداری تهران. جدول رتبهبندی شرکتهای مجری آموزش ترافیک. تهران؛ ۱۳۹۹.
- شهرداری تهران، اداره کل آموزش شهروندی. شیوهنامه جامع آموزش شهروندی شهرداری تهران. تهران؛ ۱۴۰۴.
- معاونت حملونقل و ترافیک شهرداری منطقه ۱۴ تهران. آمار دوازدهماهه خدمات آموزشی بوستان آموزش ترافیک رؤیای آبی در سال ۱۴۰۳. تهران؛ ۱۴۰۳.
- Ajzen I. The theory of planned behavior. Organ Behav Hum Decis Process. 1991;50(2):179–211.
- Forward SE. The theory of planned behavior: The role of descriptive norms and past behavior in the prediction of drivers’ intentions to violate. Transportation Research Part F. 2009;12:198–207.
- Bandura A. Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall; 1977.
- Barton BK, Schwebel DC. The roles of parents and children in child pedestrian safety: A behavioral analysis. J Pediatr Psychol. 2007;32(8):885–895.
- Schwebel DC, Barton BK, Shen J, McClure LA. Systematic review of behavioral training for child pedestrian safety. Clin Child Fam Psychol Rev. 2014;17:1–20.
- Morrongiello BA, Corbett M, McCourt M, Johnston N. Understanding unintentional injury risk in young children II: The contribution of parent supervision, child attributes, and parent attributes. J Pediatr Psychol. 2006;31(6):540–551.
- Deterding S, Dixon D, Khaled R, Nacke L. From game design elements to gamefulness: Defining gamification. Proc MindTrek Conf. 2011:9–15.
- OECD/ITF. Road Safety of Children and Teenagers. Paris: International Transport Forum; 2016.
- Hamari J, Koivisto J, Sarsa H. Does gamification work? A literature review of empirical studies on gamification. Proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS). 2014:3025–3034.
- Simsekoglu Ö, Lajunen T. Social influence in traffic safety: Cross-cultural comparison. Accid Anal Prev. 2008;40(3):774–782.
- Sanders MR. Triple P-Positive Parenting Program as a public health approach to strengthening parenting. Journal of Family Psychology. 2012;26(1):123-135.
- Lave J, Wenger E. Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press; 1991.
- Brown JS, Collins A, Duguid P. Situated cognition and the culture of learning. Educ Res. 1989;18(1):32–42.
